Обзор литературы для диссертации: структура, пример, требования

Диссертация6 августа 2026 г.16 мин чтения

Обзор литературы в диссертации анализирует уже выполненные исследования по теме, сопоставляет их подходы и результаты и выводит из этого сопоставления вопрос, который до сих пор не решён. Именно на этот вопрос отвечает ваша работа. Пересказ источников по одному обзором не считается: в Беларуси п. 14 Инструкции ВАК прямо запрещает подменять аналитическую оценку перечислением исследователей, а в России слабый обзор делает пустым обязательный раздел введения «степень разработанности темы».

Нормы двух стран здесь расходятся. В Беларуси аналитический обзор литературы обязателен и описан в Инструкции ВАК подробно, а раздела «степень разработанности» в белорусской диссертации нет. В России отдельная обзорная глава нормами не предписана, но введение по ГОСТ Р 7.0.11-2011 (п. 5.3.1) обязательно содержит «степень ее разработанности», и этот раздел строится на том же обзоре. Ниже: сравнение требований, структура главы, пример аналитического абзаца рядом с пересказом, набор связок для анализа и образец текста о степени разработанности.

Что требуют нормы в Беларуси и России

	Беларусь	Россия
Документы	Положение о присуждении ученых степеней (Указ № 560), Инструкция ВАК от 28.02.2014 № 3 в редакции от 22.08.2022 № 5	Положение о присуждении ученых степеней (постановление Правительства № 842), ГОСТ Р 7.0.11-2011
Обязателен ли обзор	Да: «аналитический обзор литературы по теме исследования, включая анализ иностранных источников» (п. 20 Положения; п. 12 и 14 Инструкции)	Отдельной обзорной главы ни Положение № 842, ни ГОСТ Р 7.0.11-2011 не требуют; её наличие и объём определяет традиция специальности и совета
Что сказано о содержании обзора	Анализ отечественных и иностранных источников, очерк этапов развития представлений, сопоставление методологических подходов, уровень исследований в республике и за рубежом, неразрешённые вопросы, обоснование направления работы (п. 14)	Специальных требований к содержанию обзора нет
«Степень разработанности темы»	Такого раздела нет. «Общая характеристика работы» состоит из восьми элементов, и этого среди них нет (п. 11 Инструкции)	Обязательный элемент введения (ГОСТ Р 7.0.11-2011, п. 5.3.1) и общей характеристики работы в автореферате (п. 9.2.1)
Где показать место работы среди других	Во введении (до 6 страниц), где «отражается место диссертации среди других исследований в этой области» (п. 10), и в обзоре, где предмет и задачи работы определяются «указав их место в разработке данной проблематики» (п. 14)	Во введении, в разделе о степени разработанности
Выводы по главе	При делении на главы краткие выводы по каждой главе обязательны, со ссылками на публикации соискателя (п. 13)	ГОСТ Р 7.0.11-2011 их не требует

Требование о степени разработанности записано именно в ГОСТ Р 7.0.11-2011. В разделе II Положения № 842 («Критерии, которым должны отвечать диссертации») его нет.

Беларусь: что именно требует п. 14 Инструкции ВАК

Пункт 14 Инструкции фактически задаёт план главы. Аналитический обзор:

анализирует результаты исследований из отечественных и иностранных источников;
содержит очерк основных этапов развития научных представлений по проблеме;
сопоставляет методологические (методические) подходы и уровень исследований в республике и за рубежом;
выявляет вопросы, которые остались неразрешёнными, и определяет на их основе предмет и задачи вашего исследования;
заканчивается «развернутым обоснованием выбора направления исследований и изложением общей концепции работы».

Там же прямо запрещён обзор-перечень: «Не допускается подмена аналитической оценки содержания научных исследований в конкретной области перечислением выполняющих их исследователей». Абзац вида «проблемой занимались А., Б., В.» формально нарушает это требование.

Ссылки в тексте белорусской диссертации ставятся в квадратных скобках с номером источника; если в источнике больше 5 страниц, после номера через запятую указывают страницу, а несколько источников разделяют точкой с запятой (п. 28 Инструкции): [12, с. 45], [3; 7]. Полное устройство белорусской диссертации, от введения до автореферата, разобрано в статье диссертация по требованиям ВАК Беларуси.

Россия: степень разработанности и обзор

ГОСТ Р 7.0.11-2011 «Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления» (введён с 1 сентября 2012 года) перечисляет элементы введения: актуальность темы, степень ее разработанности, цели и задачи, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, методология и методы, положения, выносимые на защиту, степень достоверности и апробация результатов. Тот же набор повторяется в общей характеристике работы в автореферате.

Степень разработанности представляет собой сжатую версию обзора: кто и насколько глубоко изучал проблему, какие направления сложились и что осталось неизученным. Раздел во введении и обзорная глава описывают одну картину в двух масштабах. Если во введении названы одни направления и пробелы, а в главе другие, оппонент это заметит.

Какие задачи решает глава обзора

Члены совета читают обзор, чтобы проверить три вещи:

Вы знаете поле. В главе есть работы, заложившие направление, основные школы, спорные места и свежие результаты.
Ваши результаты есть с чем сравнить. Позже, в главах с результатами, вы будете сопоставлять свои данные с известными, и база для сравнения появляется именно в обзоре.
Исследование нужно. Из анализа следует нерешённый вопрос, и цель работы отвечает на него.

Если третьей задачи глава не решает, претензия к диссертации возникает уже на уровне актуальности.

Структура главы: от широкого к узкому

Самый понятный каркас движется воронкой от общего контекста к вашему участку. Он не единственный, но его легче всего защищать.

Уровень 1. Контекст. Научное направление в целом: какие задачи оно решает, какие понятия в нём приняты. Одного-двух абзацев достаточно. Если термины трактуются по-разному, здесь же зафиксируйте, в каком значении вы их используете.

Уровень 2. Этапы и подходы. Как проблему изучали и изучают: ключевые концепции, конкурирующие теории, методологические традиции. Работы группируются по подходам, а фамилии служат ссылками внутри тезиса. Для белорусской диссертации сюда же входит обязательный очерк этапов развития представлений и сравнение уровня исследований в республике и за рубежом.

Уровень 3. Ваш участок. Конкретная проблема диссертации: какие результаты получены, на каких выборках или объектах, какими методами. Здесь плотность ссылок максимальная.

Уровень 4. Пробел и выход на цель. Вы собираете сказанное и формулируете: известно вот это, не решено вот это, и именно этим занимается работа. Последний абзац главы должен переходить в цель и задачи. В Беларуси этот финал обязателен по п. 14: обоснование направления и общая концепция работы.

Внутри уровней материал организуют двумя способами, и их полезно сочетать.

Способ	Когда подходит	Риск
Тематический (по проблемам и подходам)	Основной способ для большинства диссертаций	Без дисциплины превращается в пересказ по одной статье под общим заголовком
Хронологический (по этапам развития темы)	Для исторического очерка в начале главы и там, где важна смена взглядов	Становится летописью «в таком-то году такой-то написал», если не объяснены причины сдвигов

Практичный вариант: короткий хронологический очерк в начале (в Беларуси он требуется прямо), дальше тематическое изложение.

Анализ против пересказа: пример абзаца

Типичная претензия к обзору формулируется так: «это реферат, а не аналитический обзор». Пересказ отвечает на вопрос «что написано в источниках». Анализ отвечает на вопрос «что из этого следует для моей задачи». Ниже два абзаца на одном материале; тема, номера источников и цифры условные.

Пересказ:

В работе [4] изучалось влияние смешанного обучения на успеваемость студентов технического вуза; автор установил, что средний балл вырос на 0,4. В исследовании [7] смешанное обучение рассматривалось на выборке студентов-гуманитариев, значимых различий обнаружено не было. В статье [9] описан опыт внедрения смешанного обучения в медицинском университете.

Анализ:

Данные о влиянии смешанного обучения на успеваемость расходятся. Прирост среднего балла получен на студентах технического вуза [4], тогда как у студентов-гуманитариев значимых различий не выявлено [7]. Сопоставить эти результаты напрямую нельзя: в работе [4] контрольной группой служили студенты предыдущего набора, в работе [7] группы формировались одновременно, поэтому эффект в [4] может отражать различия между наборами. Работа [9] описывает опыт внедрения без количественной оценки и о величине эффекта не говорит. Таким образом, остаётся открытым вопрос, зависит ли эффект смешанного обучения от направления подготовки: сравнений на одновременно сформированных группах разных направлений в доступной литературе не обнаружено.

Что изменилось во втором абзаце:

Начинается с тезиса. Первая фраза сообщает вывод, источники его подкрепляют.
Работы сопоставлены. Результаты стоят рядом, и расхождение названо прямо.
Оценён метод. Указана причина, по которой результатам нельзя доверять одинаково (разные контрольные группы).
Определён вес источника. Описание опыта без измерений не приравнено к исследованию с контрольной группой.
Есть вывод. Абзац заканчивается нерешённым вопросом, который потом станет частью пробела.

Быстрая проверка своего текста: уберите из абзаца фамилии и номера ссылок. Если осталась связная мысль, перед вами анализ. Если остался список «изучалось, рассматривалось, описано», перед вами пересказ.

После каждого тематического подраздела полезно добавлять обобщение в две-три фразы: что установлено и что не установлено. Эти микровыводы потом складываются в формулировку пробела, в раздел о степени разработанности (Россия) или в финальное обоснование направления исследований (Беларусь).

Клише-связки для аналитического обзора

Связки ниже помогают перейти от перечисления к сопоставлению. Их не нужно вставлять ради оборота: каждая работает, только если за ней стоит реальное сравнение или оценка.

Что нужно сделать	Связки
Ввести тезис блока	«Исследования … можно разделить на два направления»; «Вопрос о … рассматривается в литературе с двух позиций»; «Большинство авторов сходятся в том, что …»
Сопоставить работы	«Сходные результаты получены в [ ]»; «Эти данные согласуются с …»; «В отличие от [4], в работе [7] …»; «Близкий подход, но на другом материале, применён в [ ]»
Показать противоречие	«Результаты расходятся: …»; «Этот вывод оспаривается в [ ]»; «Единого мнения о … нет»; «Расхождение, по-видимому, объясняется …»
Оценить метод	«Вывод опирается на выборку из … человек, что ограничивает возможность обобщения»; «Поскольку контрольная группа не использовалась, …»; «Показатель измерялся косвенно, через …»
Обобщить блок	«Таким образом, установлено …, однако не установлено …»; «Анализ работ по … позволяет заключить, что …»
Выйти на пробел	«Остаётся открытым вопрос о …»; «Недостаточно изучено …»; «Работ, в которых …, в доступной литературе не обнаружено»; «Это определяет задачи настоящего исследования»

Формулировка «в доступной литературе не обнаружено» честнее, чем «никто не изучал»: она говорит о результате вашего поиска и не утверждает больше, чем вы проверили.

Как найти исследовательский пробел

Исследовательский пробел (research gap) выводят из самого обзора. Чаще всего он относится к одному из пяти типов:

Противоречие в результатах. Работы дают несовместимые выводы, и причина расхождения не объяснена.
Неизученные объекты или условия. Эффект изучен на одних выборках, материалах или регионах и не проверен на ваших.
Методологическая брешь. Тему изучали только косвенными методами, на малых выборках или без контроля важного фактора.
Перенос подхода. Метод работает в соседней области, но к вашей задаче его не применяли.
Новые условия. Появились данные, технологии или обстоятельства, после которых прежние выводы требуют проверки.

Пробел убедителен, когда читатель видит его до того, как вы его назвали. Если по тексту главы честно показано, что осталось без ответа, цель работы в конце выглядит естественным следствием анализа.

Как написать степень разработанности темы (Россия) и её аналог (Беларусь)

Для российской диссертации раздел о степени разработанности пишут по схеме: основы направления, развитие отдельных аспектов, методические работы, нерешённый вопрос, переход к цели. Образец на той же условной теме:

Теоретические основы смешанного обучения в высшей школе разработаны в трудах [1-3]. Эффективность отдельных моделей смешанного обучения исследована в работах [4-8]; при этом технические и гуманитарные направления изучались в разных работах с разным устройством контрольных групп [4; 7], и прямого сравнения по направлениям подготовки нет. Методики оценки учебных результатов при смешанном обучении предложены в [10; 11]. Вместе с тем не изучено, как эффект смешанного обучения зависит от направления подготовки при одновременном формировании групп. Это определило цель настоящего исследования.

В реальном тексте на месте номеров обычно стоят фамилии исследователей со ссылками, сгруппированные по направлениям. Две типичные ошибки: «тема изучена недостаточно» без единой работы (совет прочтёт это как незнание поля) и пятьдесят фамилий через запятую без указания, кто чем занимался.

В белорусской диссертации такого раздела нет, и добавлять его в «Общую характеристику работы» не нужно: её состав закрыт перечнем п. 11. Та же мысль распределяется по двум местам. Во введении (до 6 страниц) кратко показывается место диссертации среди других исследований (п. 10). В конце обзорной главы даётся развёрнутое обоснование направления исследований и общая концепция работы (п. 14), а в выводах по главе приводятся ссылки на ваши публикации (п. 13).

Где искать источники для обзора

Оппонент знает поле и заметит, если пропущена базовая работа или свежий значимый результат, поэтому одного Google Scholar для диссертации мало. Обычно сочетают международные базы с русскоязычными (eLibrary, КиберЛенинка), а для белорусского контекста добавляют каталог Национальной библиотеки Беларуси и репозитории вузов. Какие базы подходят под вашу тему и как получить доступ из Беларуси и России, разобрано в справочнике где искать научные статьи.

Если нужен воспроизводимый поиск с заранее заданными критериями отбора, в главу можно перенести элементы систематического подхода; маршрут описан в статье систематический обзор литературы: как написать. Каждую ссылку, полученную от чат-бота, до включения в обзор проверяйте по реальному тексту: как это сделать, показано в статье ChatGPT выдумывает источники.

Как обзор связан со списком литературы

Каждый источник, который вы анализируете в главе, должен попасть в список литературы, и каждая запись списка должна иметь ссылку в тексте. Правила порядка записей в двух странах разные:

Беларусь. Записи в подразделе «Библиографический список» располагаются в порядке появления ссылок в тексте (п. 30 Инструкции), а публикации соискателя идут отдельным подразделом. Образцы описаний разобраны в статье список литературы по требованиям ВАК РБ.
Россия. ГОСТ Р 7.0.11-2011 допускает алфавитный, систематический (в порядке первого упоминания) или хронологический порядок (п. 5.6.3); записи описывают по ГОСТ Р 7.0.100-2018, который действует с 1 июля 2019 года. Подробности в статье список литературы в диссертации по ГОСТ Р 7.0.100-2018 и в руководстве по ГОСТ.

Собрать описания без ручной расстановки знаков помогает бесплатный ГОСТ-конструктор: в нём есть режимы ГОСТ Р 7.0.100-2018 и образцов ВАК Беларуси.

План работы над главой

Соберите корпус работ по нескольким базам, включая русскоязычные, и уберите дубли.
Отсейте нерелевантное по названиям и аннотациям, оставшееся прочитайте полностью.
Сгруппируйте работы по подходам и проблемам, а не по авторам.
Постройте главу воронкой: контекст, этапы и подходы, ваш участок, пробел. Для Беларуси проверьте, что есть исторический очерк и сравнение с зарубежным уровнем.
После каждого подраздела напишите обобщение: что установлено, что нет.
Проверьте каждый абзац тестом «без фамилий».
Сформулируйте пробел так, чтобы он вытекал из текста и переходил в цель.
Для России перенесите сжатую версию во введение как степень разработанности; для Беларуси закончите главу обоснованием направления и концепцией работы и сделайте выводы по главе со ссылками на свои публикации.
Сверьте ссылки в тексте со списком литературы и оформите список по правилам своей страны.

Частые вопросы

Обязателен ли обзор литературы в диссертации? В Беларуси да: аналитический обзор литературы, включая иностранные источники, требуют п. 20 Положения о присуждении ученых степеней и п. 12 и 14 Инструкции ВАК. В России отдельная обзорная глава нормами не предписана, но введение по ГОСТ Р 7.0.11-2011 должно содержать степень разработанности темы, которую без обзора не написать.

Где закреплено требование о степени разработанности темы? В ГОСТ Р 7.0.11-2011, п. 5.3.1 (введение) и п. 9.2.1 (общая характеристика работы в автореферате). В Положении о присуждении учёных степеней № 842 этого требования нет. В белорусской диссертации такого раздела нет вовсе.

Сколько источников должно быть в обзоре? Минимального числа не устанавливают ни Инструкция ВАК Беларуси, ни ГОСТ Р 7.0.11-2011, ни Положение № 842. Совет оценивает покрытие: есть ли работы, заложившие направление, свежие результаты и, для Беларуси, иностранные источники, анализ которых прямо требуется.

Как отличить аналитический обзор от реферата? Реферат пересказывает источники по одному. Аналитический обзор группирует работы по смыслу, сравнивает результаты, оценивает методы и выводит нерешённый вопрос. Проверка: уберите из абзаца фамилии и ссылки; у анализа останется авторская мысль, у пересказа только глаголы «изучал» и «рассматривал».

Чем глава обзора отличается от систематического обзора? Глава обзора обосновывает конкретную диссертацию и по форме свободнее. Систематический обзор представляет собой самостоятельное исследование с протоколом, воспроизводимым поиском и отчётом по PRISMA. В главу можно перенести элементы систематического поиска, не оформляя её как полный систематический обзор.

В каком порядке располагать источники в списке литературы? В Беларуси в порядке первого упоминания в тексте (п. 30 Инструкции ВАК), публикации соискателя отдельным подразделом. В России ГОСТ Р 7.0.11-2011 допускает алфавитный, систематический или хронологический порядок; конкретный вариант уточните в требованиях своего совета.

Источники

Попробуйте Нейросинт на своём обзоре.

Начать бесплатно →